Le matin du 27 juillet 2013, le Musée National d’Histoire, en collaboration avec le groupe des familles organisent «le cours d’histoire » à 40 élèves de 5ème classe de quelques écoles à Hanoi, sur le thème «La résistance contre l’agression américaine pour sauver la nation, pendant la période 1954-1975 ».
Après la victoire de Dien Bien Phu en 1954, la signature des accords de Genève, le Vietnam a été temporairement divisé en deux parties (celle du Nord et celle du Sud), avec deux tâches révolutionnaires différentes. Après la libération, le Nord est entré dans l’oeuvre de l’édification du socialisme; le Sud a continué la résistance contre l’empire américain et les fantoches. Pendant plus de vingt ans (1954-1975) de la lutte pénible et malheureuse avec beaucoup de grandes pertes, mais extrêmement glorieuses, notre peuple a progressé avec le slogan: «Combattre pour que les américains doivent reculer et le régime de fantoche est renversé», a totalement libéré le Sud et réunifé le pays.
En vue de faire valoir d’éducation dans l’oeuvre de musée et à l’occasion de l’anniversaire de la Journée des Invalides de guerre et des Héros Morts (27/7/1947-27/7/2013), le Musée National d’Histoire du Vietnam, en collaboration avec le groupe de familles, ont organisé « le cours d’histoire » à 40 élèves de 5ème classe de quelques écoles à Hanoi, sur le thène «La résistance contre l’agression américaine pour sauver la nation, pendant la période 1954-1975 ».
Contrairement au «cours d’histoire » précédent, après la visite du système d’exposition permanente, les élèves participent à passer un test. Cette fois, avec les connaissances que les élèves peuvent comprendre après l’écoute de l’exposition enthousiate des cadres de guide, ils reviendront à la salle du club «Aimer d’histoire » pour continuer à participer aux 5 jeux, y compris: suivre le cours de l’histoire, trouver des événements à travers le puzzle, le puzzle d’image, deviner la pensée des camarades, transporter des aliments vers le champ de bataille.
Les élèves participent au jeu « le puzzle d’image » dans le cours d’histoire
Dans les jeux « suivre le cours de l’histoire », « deviner la pensée des camarades », « trouver des événements à travers le puzzle »; à chaque jeu, 10 élèves y participent et divisé 2 équipes. Ils répondent tour à tour aux questions (indiquées à l’écran), ses contenus concernent aux sujets qu’ils viennent de visiter. Ce sont des questions relatives difficiles, associés à plusieurs événements, jalons importantes de l’histoire de 1954 à 1975 que dans le programme d’enseignement de l’histoire des écoles, les élèves ne sont pas encore appris. Mais nous sommes heureux et surpris qu’ils terminent excellemment ce test.
Les élèves participent au jeu « transporter des aliments vers le champ de bataille » dans « le cours d’histoire »
Alternant entre les activités de jeu, c’est l’activité physique «le puzzle d’image » (des grands fragments du bombardier B52 de l’Empire américain sont tirés et détruits par des soldats et habitants de Hanoi, tombés au lac de Ho Huu Tiep- Ngoc Ha- Hanoi, pendant 12 jours et nuits de la fin de Septembre 1972) et l’action «transporter des aliments vers le champ de bataille » dans « le cours d’histoire ». Cette partie de jeu nécessite l’habileté, l’agilité des élèves pour qu’ils peuvent assembler complètement 9 fragments d’une peinture et « transporter des aliments vers le champs de bataille » (le plus fois) mais sans utiliser les mains (illustré par les bouteilles d’eau).
Les élèves prennent la photo avec les cadres du Département de l’Éducation et du Public après «le cours d’histoire».
Après 5 formes de jeu, les élèves sont très enthousiasmés car tous ceux qui sont participées et obtenus un cadeau du programme. Les petits cadeaux sont les souvenirs du « cours d’histoire » joyeux, utile et significatif pour les élèves, au Musée National d’Histoire du Vietnam.
Auteur: Hoang Yen ( Département de l’Éducation et du Public)
Traducteur: Nguyen Thuy